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如果想讓別人æ€è€ƒä¸€å€‹ä¸»é¡Œï¼Œæœ€å¥½çš„æ–¹æ³•就是å•他們一個å•題。å•一個好å•題,å¯ä»¥è®“我們把有用的資訊集中起來,評估已有的想法並產生新的創æ„。

å•一些å¯ä»¥å•Ÿç™¼åˆ¥äººå­¸ç¿’çš„å•題的這種方法稱為蘇格拉底æå•,它的åå­—æºäºŽå¤å¸Œè‡˜å“²å­¸å®¶è˜‡æ ¼æ‹‰åº•。

è¦é€²è¡Œè˜‡æ ¼æ‹‰åº•æå•,您就必須仔細傾è½å…¶ä»–的人,以便確定å•題並以一種有幫助的ã€å»ºè¨­æ€§çš„ä¸”æœ€å¥½ä¸æ˜¯å°è³ª(審å•)çš„æ–¹å¼æå•。

é€™è£æœ‰ä¸€äº›å¥½çš„å•題:

        

è¦æ±‚澄清的å•題

  • 您說 _____ï¼Œå®ƒæ˜¯ä»€éº¼æ„æ€å‘¢ï¼Ÿ
  • 您的主è¦è§€é»žæ˜¯ä»€éº¼ï¼Ÿ
  • _____ å’Œ _____ 之間有什麼關係呢?
  • 您能用å¦å¤–一種方å¼ä¾†åšå—Žï¼Ÿ
  • ä¸çŸ¥æˆ‘ç†è§£çš„æ˜¯å¦æ­£ç¢ºï¼›æ‚¨çš„æ„æ€æ˜¯ _____ 或 _____?
  • 這和我們的å•題/討論/議題的關係是什麼呢?
  • 瓊,您能用自己的話來總çµç†æŸ¥èªªäº†ä»€éº¼å—Žï¼Ÿâ€¦â€¦ç†æŸ¥ï¼Œé€™æ˜¯æ‚¨æƒ³èªªçš„麼?
  • 您能給我舉個例å­éº¼ï¼Ÿ
  • _____ 是個好例å­éº¼ï¼Ÿ
  

探å•å‡å®šå’Œå‰æçš„å•題

  • 您在這è£åšäº†å“ªäº›å‡è¨­ï¼Ÿ
  • ç妮åšäº†å“ªäº›å‡è¨­ï¼Ÿ
  • 我們能åšå…¶ä»–å‡è¨­éº¼ï¼Ÿ
  • 您的å‡è¨­æ˜¯ _____。我ç†è§£çš„æ­£ç¢ºéº¼ï¼Ÿ
  • 您關於這個å•題的所有推ç†éƒ½æ˜¯åŸºæ–¼ _____ 的?為什麼您基於 _____ 推ç†ï¼Œè€Œä¸æ˜¯ _____ 呢?
  • 您好åƒå‡è¨­äº† _____。您是如何確定它的?
  • 它總是這樣麼?為什麼您å°é€™å€‹å‡è¨­é€™éº¼æœ‰æŠŠæˆ‘?
  • 為什麼有些人會åšé€™æ¨£çš„å‡è¨­å‘¢ï¼Ÿ
  

探å•ç†ç”±å’Œè­‰æ“šçš„å•題

  • 您能給我們解釋一下您的推ç†éº¼ï¼Ÿ
  • 如何æ‰èƒ½å°‡å®ƒæ‡‰ç”¨åˆ°é€™å€‹ä¾‹å­ä¸Šï¼Ÿ
  • 有ç†ç”±è®“我們懷疑這個證據麼?
  • 誰能說那是真的?
  • å°æ–¼å“ªäº›èªª _____ 的人,您會說什麼?
  • 有其他人能給出一些支æŒé‚£ç¨®è§€é»žçš„證據麼?
  • 您是通éŽä»€éº¼æ¨£çš„æŽ¨ç†å¾—到這個çµè«–的呢?
  • 我們如何æ‰èƒ½ç¢ºå®šå®ƒæ˜¯å¦æ˜¯çœŸçš„?
  

關於觀點和立場的å•題

  • 您那樣說暗示了什麼呢?
  • 當您說 _____ æ™‚ï¼Œæ˜¯ä¸æ˜¯åœ¨æš—示 _____?
  • ä½†æ˜¯ï¼Œå¦‚æžœå®ƒçœŸçš„ç™¼ç”Ÿäº†ï¼Œå®ƒæœƒå¸¶ä¾†ä»€éº¼çµæžœï¼Ÿç‚ºä»€éº¼ï¼Ÿ
  • 它會帶來什麼影響?
  • 它需è¦ç™¼ç”Ÿæˆ–者說有å¯èƒ½ç™¼ç”Ÿéº¼ï¼Ÿ
  • 有什麼替代方案?
  • 如果有 _____ å’Œ _____ 作為例å­ï¼Œé‚„有什麼å¯èƒ½æ˜¯çœŸçš„?
  • 如果說 _____ 是民æ—特有的,那麼 _____ 呢?
  

æŽ¢å•æ¶µæ„å’Œçµæžœçš„å•題

  • 我們如何æ‰èƒ½æ‰¾å‡ºä¾†ï¼Ÿ
  • 這個å•題的å‡è¨­æ˜¯ä»€éº¼ï¼Ÿ
  • 誰能以其他的方å¼ä¾†å•這個å•題?
  • 別人是如何解決這個å•題的?
  • 我們能分解這個å•題麼?
  • 這個å•題清楚麼?大家是å¦èƒ½ç†è§£ï¼Ÿ
  • è¦å›žç­”這個å•題很難麼?為什麼?
  • ç‚ºä½•æˆ‘å€‘éƒ½åŒæ„這就是å•題所在?
  • è¦å›žç­”這個å•題,首先è¦è§£æ±ºä»€éº¼å…¶ä»–çš„å•題?
  • _____ 會如何陳述這個議題?
  • 為什麼這個議題如此é‡è¦ï¼Ÿ
  • 這是最é‡è¦çš„å•題麼,或者說還有什麼更深層次的å•題?
  • 您能發ç¾ä»–å¯èƒ½å’Œ _____ 有è¯ç¹«éº¼ï¼Ÿ

å•題摘自Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA.

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