課程: 質性研究101(下)/潘淑滿教授

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1	認識質性研究&轉型中的質性研究 (課程影音) SCORM/AICC 課程包認識質性研究&轉型中的質性研究 (課程講義) PDF 文件一、如何認識質性研究檔案二、質性研究概念與特性(一) 檔案三、質性研究概念與特性(二) 檔案四、如何形成質性研究檔案五、質性研究實例檔案六、質性研究計畫-內涵檔案七、轉型中的質性研究(研究典範的轉移與變遷) 檔案

2	質性研究理論觀點 (課程影音) SCORM/AICC 課程包質性研究理論觀點 (課程講義) PDF 文件一、質性研究典範（paradigm）檔案二、多元典範檔案三、符號互動論（Symbolic interactionism）（一）檔案四、符號互動論（Symbolic interactionism）（二）檔案五、現象學(Phenomenology) 檔案六、批判詮釋論（一）檔案七、批判詮釋論（二）檔案

3	演講主題 : Supporting family carers in three welfare regimes: implications for LTC policies 主講者 : Teppo Kröger Supporting family carers in three welfare regimes: implications for LTC policies(一) 檔案 Supporting family carers in three welfare regimes: implications for LTC policies(二) 檔案 Supporting family carers in three welfare regimes: implications for LTC policies(三) 檔案 Supporting family carers in three welfare regimes: implications for LTC policies(四) 檔案

4	研究倫理與研究設計&學生導讀（一） (課程影音) SCORM/AICC 課程包研究倫理與研究設計&學生導讀（一） (課程講義) PDF 文件一、質性研究常見問題檔案二、研究倫理與權力（一）檔案三、研究倫理與權力（二）檔案四、研究倫理與權力（三）檔案五、Gender and Fieldwork（性別議題與田野工作）（一）檔案六、Gender and Fieldwork（性別議題與田野工作）（二）檔案

5	質性研究資料收集策略I、深度訪談法&焦點團體訪談法、學生導讀（二） (課程影音) SCORM/AICC 課程包質性研究資料收集策略I、深度訪談法&焦點團體訪談法、學生導讀（二） (課程講義) PDF 文件一、常見的研究倫理爭議─研究者角色與權力（一）檔案二、常見的研究倫理爭議─研究者角色與權力（二）檔案三、質性研究設計（一）檔案四、質性研究設計（二）檔案五、Institutional Ethnography（建制民族誌）檔案六、Reflections concerning the validity of VSFGs 檔案七、深度訪談法及其運用─方法之介紹與運用檔案

6	資料收集策略II、參與觀察法&學生導讀（三） (課程影音) SCORM/AICC 課程包資料收集策略II、參與觀察法&學生導讀（三） (課程講義) PDF 文件一、上週複習檔案二、焦點團體訪談法及其運用檔案三、資料現場的評估（一）檔案四、資料現場的評估（二）檔案五、進入田野（一）檔案六、進入田野（二）檔案七、資料收集策略II參與觀察法（participant observation）檔案八、參與觀察法與民族誌檔案

7	學生導讀（四） (課程影音) SCORM/AICC 課程包學生導讀（四） (課程講義) PDF 文件一、生命故事＆生命史（一）檔案二、生命故事＆生命史（二）檔案三、一致性原則：因果性與連續性（一）檔案四、一致性原則：因果性與連續性（二）檔案五、蒐集和組織家族史（一）檔案六、蒐集和組織家族史（二）檔案

8	行動研究法&多元測定 (課程影音) SCORM/AICC 課程包行動研究法&多元測定 (課程講義) PDF 文件一、行動研究＆參與行動研究（一）檔案二、行動研究＆參與行動研究（二）檔案三、行動研究＆參與行動研究（三）檔案四、行動研究＆參與行動研究（四）檔案五、多元測定＆三角檢定（Triangulation）檔案六、問題與討論檔案

9	質性資料分析＆學生導讀（五） (課程影音) SCORM/AICC 課程包質性資料分析＆學生導讀（五） (課程講義) PDF 文件一、Concept of QDA ＆ Approaches 檔案二、Content Analysis ＆ Grounded Theory Analysis（一）檔案三、Content Analysis ＆ Grounded Theory Analysis（二）檔案四、Critical Discourse Analysis ＆ Narrative Analysis（一）檔案五、Critical Discourse Analysis ＆ Narrative Analysis（二）檔案六、Demonstrating Rigor Using Thematic Analysis 檔案

10	學生導讀(六) (課程影音) SCORM/AICC 課程包學生導讀(六) (課程講義) PDF 文件一、Developing Analysis(一) 檔案二、Developing Analysis(二) 檔案三、Developing Analysis(三) 檔案四、Developing Analysis(四) 檔案